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        首頁|資訊
        資訊

        【活動】課程體系構建的3種方式

         

        2018724日,由上海Bovis組織的沙龍活動《課程體系構建的3種方式》,在梅龍鎮廣場9樓成功舉辦。

         

        來自十多家企業的培訓管理者齊聚一堂,Bovis首席顧問講師Magie Hu為大家分享了,課程體系構建的方式和核心要素。

         

         

        1

        沙龍講師

         

        Margie Hu

         

        • Bovis首席顧問講師

           

        • 多年汽車行業跨國公司中國區總部培訓管理工作

          德國馬勒MAHLE(汽車零部件行業世界前30名企業)

          法國佛吉亞FAURECIA(汽車零部件世界前10名企業)

           

        • 5年以上跨國公司人力資源管理工作

          日本虎牌TIGER魔法瓶株式會社

           

        • 10年以上學習路徑圖顧問

          學習路徑圖(中國)LearningPaths China

         

         

        2

        沙龍現場

         

        課程主要以三個方面展開:

         

        從結果角度辨識判斷體系的方法

        能力素質在課程體系中落地

        課程體系構建的3種方式及選擇

         

        老師開場就以針對性的問題,引出學員對課程體系構建的深入思考。

         

        “為什么要做課程體系?”

         

        “ 沒有課程體系就不能做培訓嗎?”

         

         

        構建課程體系的真正目的:不試錯,不走回頭路,讓員工盡快盡早的成為績效貢獻者。

         

        同時胡老師提出:

         

        課程體系的構建應以工作任務為導向,圍繞崗位工作任務所要求的知識、技能和能力構建體系。

         

        其次,老師詳細地講解了課程體系構建的3種方式。

         

        并闡述核心的MECE原則;課程體系內容梳理的切入,并對不同構建方式運用的場景做了詳細的分析。

         

         

        最后,老師帶領學員回顧課程要點,并結合學員的實際問題,進行分析。

         

        提問環節中,老師為學員一一解答在課程體系構建的工作中碰到的各種問題,讓學員受益匪淺。

         

        Bovis希望通過本次沙龍活動,讓學員掌握課程構建核心的理論知識,對如何梳理課程體系有大致的了解,同時能為實際工作帶來幫助。

         

         

         

         

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        EMAIL:marketing@bovis.com.cn

         

         

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